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Tra letteratura e cinema: l’apporto letterario nei film di Stanley Kubrick

  1. Introduzione Il cinema si è sempre ispirato alla letteratura. Il pubblico, di fronte alla traduzione del testo in immagini, indulge in sterili speculazioni su paralleli e differenze, granitiche …

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Speciale “Intelligenza emotiva” – intervista a Stefano Rossi (SECONDA PARTE)

[NEL CASO NON SI APRA IL VIDEO, CLICCARE IL SEGUENTE LINK] Ecco la SECONDA PARTE dell’intervista a Stefano Rossi direttore del Centro Didattica Cooperativa sull’intelligenza emotiva, in particolar modo nei …

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Gli “Antenati” di Italo Calvino: spunti per una pedagogia dell’immaginazione (QUARTA PARTE)

6. Ecchissiamo noi? Ritorno al punto di partenza 6.1 Metafora e immaginazione Il cavaliere inesistente si è dissolto; Suor Teodora e Bradamante sono tornate a essere una sola persona: il racconto dei …

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Gli “Antenati” di Italo Calvino: spunti per una pedagogia dell’immaginazione (SECONDA PARTE)

2. La Resistenza nel laboratorio di Calvino 2.1 L’esordio Non si insisterà mai abbastanza su un fatto essenziale per comprendere l’universo di Calvino: l’input che segna il suo avvicinamento alla …

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Medici e cure nel XIX secolo: il caso del dottor Pedraglio, medico comasco (SECONDA PARTE)

Un medico del XIX secolo Dopo aver introdotto, nella PRIMA PARTE dell’articolo, lo stato della medicina nel XIX secolo e dopo aver descritto la situazione sanitaria della città di Como, …

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Medici e cure nel XIX secolo: il caso del dottor Pedraglio, medico comasco (PRIMA PARTE)

1.1 La storia come sede del sapere interdisciplinare È ormai una competenza di base richiesta agli studenti quella di dimostrare di avere un approccio interdisciplinare all’apprendimento. Fra tutte le materie di …

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La Scuola che ascolta – Prospettive didattiche alla luce del pensiero di Jacques Lacan

Jacques Lacan, grande filosofo, psichiatra e psicanalista francese, che tanta influenza ha avuto sulla cultura del XX secolo, può insegnarci un modo per relazionarci con gli studenti: un modo semplice, …

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